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教师可以将互动教材或开放课程的资源,引用到校内课程中,作为学生线上学习的内容,同时与课堂、课后的教学过程相融合,既能提高优质资源的利用率,也能满足院校个性化教学的需求。从以“班级”为单位的教学方式,转变成以“课程”为单位的教学方式,既支持教师个人教学,也支持教研组共管课程,分班进行团队教学。支持将MOOC应用于校内课教学。
1. 在这里,您可以查看各种激活的课程和下载音频文件的各个章节。
2. 支持学习各种线下课程,还可以浏览课程内容。
3. 用户可以在这里查看自己的学习成绩,也可以看到各章的分数。
4. 学生可以同步自己的学习记录,也可以在手机上同步数据到网站平台。
1. 描述个人知识的结构
根据学生的学习记录,评价学生对知识/技能的熟练程度,基于知识图谱描述学生的个人知识结构,预测学生达到某一教学目标或通过某一考试的概率。
2. 推荐个性化的学习内容
根据学生的知识结构,为每个学生推荐最适合的学习内容,形成最优的个性化学习路径,提高自主学习效率。
3. 构建学科知识图谱
根据内容专家提供的知识结构,生成学科/课程知识图,并以图形化的方式呈现知识结构。
4. 学习分析与建议
分析一个学生群体(如一个班级)的整体表现,为机构和教师提供个性化的教学策略建议,为内容创作者提供内容优化和扩展建议。

1.随时随地发起课堂活动(点名、投票、答题)。
2.一键式手机开课建课,可随时发布资源、作业、小测验、考试。
3.它既支持教师的个别教学,又支持教研组对课程的共同管理,支持不同班级的团队教学。